enlighten the students中文是什么意思

• 启发学生

• "enlighten"中文翻译    vt. 1.启发，开导；教导；〔口语〕使明白，使领悟。 ...
• "student"中文翻译    n. 1.(大)学生〔美国也指中学生〕；(大学、研究院的 ...
• "enlighten" 中文翻译 :    vt. 1.启发，开导；教导；〔口语〕使明白，使领悟。 2.使摆脱偏见。 3.〔古语〕照耀。 enlighten sb. on a subject 使某人明白某问题。 adj. -ed 开通的，开明的，进步的，文明的；有知识的 (an enlighten age 文明时代)。 adj. -ing 1. 有启发作用的，使人领悟的。 2. 〔古语〕照耀的，照明的。 n. -ment
• "channel enlighten" 中文翻译 :    开导
• "enlighten me" 中文翻译 :    指导我吧
• "enlighten sb as to" 中文翻译 :    导致
• "enlighten the ignorant" 中文翻译 :    启迪愚昧的人
• "to enlighten the mind" 中文翻译 :    启迪心灵
• "no students" 中文翻译 :    没有学生
• "students" 中文翻译 :    官学生们
• "enlighten sb on sth" 中文翻译 :    就对作启发
• "enlighten you on this matter" 中文翻译 :    使你了解此事
• "can you enlighten her on this subject" 中文翻译 :    对这个问题你能启发启发她吗
• "a class of students" 中文翻译 :    一班学生; 一个班的学生
• "a group of students" 中文翻译 :    一队学生
• "among the students" 中文翻译 :    学生中
• "associations of students" 中文翻译 :    学生组织
• "boy students" 中文翻译 :    男生
• "center students" 中文翻译 :    学员中心
• "college students" 中文翻译 :    学府风光
• "continuation students" 中文翻译 :    补习学校学生
• "convince these students" 中文翻译 :    说服学生
• "correct students" 中文翻译 :    改作业
• "dean of students" 中文翻译 :    教导主任; 教务长
• "dropout students" 中文翻译 :    失学儿童

• Accurate , smooth , vivid , the exquisite language may arouse the student to study the interest , initiates power which the student studies ; can enlighten the student thought that stimulates the cerebrum potential , causes the student in relaxed , joyful to obtain the new knowledge , consolidated old knowledge , develop capacity
  准确、流畅、生动、优美的语言可激起学生学习兴趣，引发学生学习的动力；能启迪学生思维，盘活大脑潜力，使学生在轻松、愉悦中获得新知，巩固旧知，培养能力。
• When the students solve the problems with the help of the teachers " , the teachers should enlighten the students on how to think and solve the query as folio wings : 1 . master the important points and innate character 2 . recommend the compare 4 . develop their thinking space , that is , connect with the relevant subjects and the knowledge outside class , or with the knowledge in depth
  糕奢氯在师生共同解疑、得出结论的过程中，教师主要从以下几个方面来启发学生思考解疑:一是抓重点实质;二是引进比较;三是利用正迁移;四是拓展思维空间，即向课外和临近学科横向拓展，也可以向深广纵深方向拓展。